本文摘要：数学补习社现状调查：奥数补习社呈现出低龄化最近，杭州两位老师的话很火，他们必要向孩子们的家长开炮：“你们这样，对孩子的损害过于大了！”老师们的火气来自日益严重的数学补习社低龄化现象。据记者调查沈阳孩子数学补习社的现状，找到有的孩子在幼儿园大班时就去调补奥数，有的学校二年级一个班将近40人就有四五个补起了奥数，到了小学四年级，一个班近半学生都在上各类奥数补习班。

数学补习社现状调查：奥数补习社呈现出低龄化最近，杭州两位老师的话很火，他们必要向孩子们的家长开炮：“你们这样，对孩子的损害过于大了！”老师们的火气来自日益严重的数学补习社低龄化现象。据记者调查沈阳孩子数学补习社的现状，找到有的孩子在幼儿园大班时就去调补奥数，有的学校二年级一个班将近40人就有四五个补起了奥数，到了小学四年级，一个班近半学生都在上各类奥数补习班。焦点一：孩子该不该从小学奥数家长观点：别人都在习咱孩子也无法领先李女士的孩子秋天开学就上三年级了，最近她的内心十分纠葛，“要不要给孩子调补奥数呢？”因为班级家长群里好多家长都在说道假期给孩子报奥数班了。

“都说道培育数学思维要趁早，咱家孩子要是不学以后不得跟人家劣一大截呀。”李女士仍然以来坚决“孩子要饲养，过幸福童年，不上课”，可随着身边的家长们给孩子报班的热情渐渐加剧，李女士自己也开始挽回了。

教师声音：大多数孩子不合适认识深奥数学沈阳市一所著名小学数学教师讲解，通过对学生们数学思维能力的仔细观察理解，一般一个班级中近40名学生，也就三四名学生是较为合适自学奥数的，不合适的孩子学往往不会沦为开销。教育界也具有这样一种共识，只有10%到20%的孩子必须认识较为深奥的数学。专家建议：可以去尝试但别成全沈阳市教育专家、数学奥林匹克竞赛高级教练于永昌回应，家长们望子成龙的心理是可以解读的，在对待奥数这件事上，家长可以让孩子尝试去认识奥数，想到孩子是不是兴趣，但千万别在孩子学一起很吃力、一点也不感兴趣的情况下还只得孩子学。

焦点二：学奥数有什么用家长观点：小升初和自律招收都能用得上调查中记者了解到，虽然自小给孩子调补奥数渐成热潮，但只不过很多家长也不是几乎的盲从，绝大多数具有功利目的。“录私立初中，明确要求要奥数成绩，也要录奥数，而且奥数是学校最重视的学科，可以说道是小升初民办学校的标配。”一位家长说道。

高考制度改革后，著名高校自律招收更加受到家长注目，家长们找到，很多名校自律招收拒绝的硬件条件里都有“奥赛得奖”这条，这就更为忠诚了家长们给孩子调补奥数的点子。“调补了也没坏处，不来试一试？”家长说道。专家声音：合适的磨练思维 不合适的压制热情和兴趣于永昌回应，奥数本身是一门很合适训练抽象思维能力的学科，但自学这门学科一定要看孩子适不合适学，合适学的就能超过磨练思维提升能力的效果，不合适习的，家长如果还倔强的坚决让孩子学，而孩子又不肯镇压家长意愿，长此以往，有可能对奥数甚至数学产生逆反心理，不仅失去自学的信心，还丧失了本来很好的自学兴趣。

焦点三：什么样的孩子合适学奥数家长描写：害怕孩子习不明白家长陪着放学虽然心里明白“合适孩子的才是最差的”，但看见别的孩子都在外边调补，没补的家长瞅着既生气又上火。一位资深小学班主任讲解，经常听得家长责怪，因为奥数的自学并不更容易，有些孩子经常跟上老师节奏，课听得一知半解，回去做到练习题也是抓耳挠腮摸不出来。不得已家长们就争相回来孩子一起放学，回家再行整天网际网路自学，然后辅导孩子已完成作业，弄得家长和孩子都累官。但当老师建议家长“如果实在习得过于累官就别让孩子习了”时，家长们答道：“不坚持下去怎么能有效果，怎么告诉适不合适，还得学呀。

”专家声音：合适有兴趣抽象思维强劲的孩子于永昌回应，学什么都讲究兴趣，有了兴趣才能有自学的热情和动力，奥数也不值得注意。对于抽象思维不强劲，无法很好适应环境奥数思维的孩子来说，奥数有可能是一块硬骨头，很难撕开，孩子大自然对其没兴趣。而抽象思维强劲的孩子，适应环境奥数思维，就不会实在奥数学一起很精彩很有意思。随着自学内容的了解，合适的孩子越学越感兴趣，不合适的孩子就不会深感更加艰难。

于永昌还回应，学奥数也不用执着早于，建议要系统的自学奥数从三四年级开始就讫。【专家答案】尽管现在对奥数的争议相当大，但还是有更加多的家长把孩子送到学奥数，这不免让很多还坚决不给孩子调补奥数的家长们困惑不解。15日，记者专访了学校教育工作者、教育专家，以及奥数教练，对家长们的疑惑展开了答案。

1.大家都在学，自己孩子不学，是不是倒是或耽搁了？问：这事没意味著的结论，因人而异，有些孩子合适习且能借此获益，有的孩子习了也没什么效果，有的孩子甚至教给了厌学状态。2.一听闻“他们一个年级就一个100分的，那孩子就是习了奥数”，家长就不会马上下定决心让孩子调补奥数。为什么现在的家长这么更容易就被洗脑了？问：被洗脑的多数是有时间、精力和资本的家长，他们不过于在乎成本，且望子成龙百般，听见类似于的消息或教育机构的宣传抹黑，大自然不会头脑发热。

3.为什么没有听闻习了奥数孩子受害者的，更好是听见因为没有学奥数愧疚的消息？问：有课题组调查表明，家长普遍认为自学奥数能提升逻辑思维与数学能力。但实质上并没科学数据能证明自学奥数对大多数孩子的影响是怎样的。

4.为什么国家严禁奥数特分之后，补习社的反而更加多，年龄更加小？问：现在学奥数仍然有功利目的因素，比如一些民办初中小升初甄选考试，比如大学自律招收。此外，随着教育培训市场的发展，更加多的培训机构运用多样化营销手段，逃跑家长望子成龙心理，宣传培训对孩子最重要起到的理念，让更加多的家长投放到补习社大军中。5.奥数这么热门，是不是我们学校的数学教学及教材有问题，过分非常简单和单调？问：奥数和常规学校所教的数学可以说道是有所不同的两个学科，教学方法也是有所不同的。

6.现在小学生奥数不是以前那种深度奥数，稍非常简单，是不是意味著更加多孩子可以尝试和认识？问：可以让孩子尝试，但别成全。而且要去找水平低的老师，这样孩子才不是机械化培训出来的考试机器。

7.如果不是应付小升初考试或大学自律招收，学奥数还有没益处？问：奥数本身不不应是功利性的，它是训练孩子思维的很好的学科，而逻辑思维强劲的孩子自学多数理科学科都有优势。8.学奥数取得的益处，其效应是不是不足以承托到中中考？问：这个还没科学数据反对。

【网友声音】不上课的人数学再不能学的好网友“GPA将近3.7~不更名~”：我现在就在大学习的数学，从小到大我数学向来挺好的，也没有补过什么课，大学里的确数学习的是过程，而不是全然奥数中的结果，但不可否认的是，自学奥数的确不会研发孩子的思维，唤起兴趣，必要学一些没什么拢，但最重要的是孩子自己的思维过程，而不是老师家长教教出来的。学很差也能磨练思维当真没有坏处网友“茁壮中的雨滴”：不管能无法懂，都应当让孩子尝试一下，当真没坏处。

未必对提升成绩有协助，最少能磨练一下思维。

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