本文摘要：山东职业教育土壤很深，历史上曾有墨子、鲁班、奚仲、贾思勰等诸多齐鲁先贤留给宝贵的文化财富，推崇职业教育等思想在今天仍具备最重要现实意义。2019年，山东高职人口老龄化工作全面完成，全省实际人口老龄化9.85万人，超额完成国家发布命令的6.85万人任务。 一起来想到今年山东职教发展的成绩单吧！2019年，是山东之后专责前进省部资源共享山东国家职业教育改革创新试验区，更进一步深化职业教育改革的一年。

山东职业教育土壤很深，历史上曾有墨子、鲁班、奚仲、贾思勰等诸多齐鲁先贤留给宝贵的文化财富，推崇职业教育等思想在今天仍具备最重要现实意义。2019年，山东高职人口老龄化工作全面完成，全省实际人口老龄化9.85万人，超额完成国家发布命令的6.85万人任务。

一起来想到今年山东职教发展的成绩单吧！2019年，是山东之后专责前进省部资源共享山东国家职业教育改革创新试验区，更进一步深化职业教育改革的一年。山东省被确认为全国首批6个职业教育改革效益显著省份之一5月13日，国务院办公厅印发通报，对2018年实施有关根本性政策措施真抓实干效益显著地方不予督查鼓舞，山东省选入全国首批6个职业教育改革效益显著省份之一。多所学校选入全国首批本科层次职业教育试点学校今年5月份，教育部给山东省政府发布命令国家发改委文件，表示同意山东外国语职业学院（本科）改名为山东外国语职业技术大学、山东凯文科技职业学院（本科）改名为山东工程职业技术大学、山东外事翻译成职业学院（本科）改名为山东外事职业大学，积极开展本科层次职业教育试点。

自此，山东省职业教育有了本科学校，超越了专科即为职业教育最低学历的“天花板”。目前，教育部批准后创建的本科层次职业教育试点学校共计15所，山东省占到全国的五分之一。分担国家首批“1+X”证书制度试点“1+X”证书制度中的“1”为学历证书，全面体现学校教育的人才培养质量；“X”为若干职业技能等级证书，是毕业生、社会成员职业技能水平的凭证，体现职业活动和个人职业生涯发展所必须的综合能力。分担“1+X”证书制度试点是职教教学模式改革和评价模式改革的最重要措施，也是深化职业教育改革、提升人才培养质量、扩展低收入本领的最重要抓手。

2019年，是山东前进职业教育高质量发展的一年。15所高职选入“双高计划”12月10日，教育部发布中国特色高水平高职学校和专业建设计划（全称“双高计划”）第一轮建设单位名单，全国197所高职院校转入“双高计划”建设名单，其中，山东15所高职院校获奖。

据理解，“双高计划”目的集中力量建设一批引导改革、承托发展、中国特色、世界水平的高职学校和专业群；引导职业教育服务国家战略、带入区域发展、增进产业升级。甄选培育2万名齐鲁工匠后备人才2019年，山东甄选2万名左右“齐鲁工匠后备人才”。“齐鲁后备人才”的甄选引人注目“四有”（有较坚实的产业科学知识、有较厚实的工匠精神、有较引人注目的实践中能力、有较独特的创意意识）拒绝，重点甄选思想品德优良、综合素质较高、专业基础坚实、发展潜力较小的学生作为培育对象，系统积极开展培育工作，为山东省储备专业技术人才。据报，到2022年，山东将培育确认10万名左右“齐鲁工匠后备人才”。

前进现代学徒制度今年7月份，山东省教育厅发布《2019年山东省职业院校现代学徒制项目名单》，40多个项目选入。国家教育部2014年就明确提出，要实行“现代学徒制”即：通过学校、企业深度合作，教师、师傅牵头传授，对学生以技能培育居多的现代人才培养模式。现代学徒制更为侧重技能的承传，由校企联合主导人才培养，成立规范化的企业课程标准、考核方案等，反映了校企合作的深度融合。教学与社会市场需求构建“无缝”接入，学生低收入也就更加有确保。

2019年，是山东完备现代职业教育体系，打造出职教发展良好环境的一年。11部门牵头发文胆职教校企合作今年1月份，山东省教育厅等11部门牵头印发《山东省职业学校校企合作增进办法》。明确提出教育、发展改革、工业信息化、财政、人力资源社会保障、自然资源、城乡规划、摸也能迷幻药、国有资产管理、金融、税务等有关部门参予的工作协商机制，力主职业学校校企合作。

深化招收制度改革今年4月份，山东省教育厅公布了《关于作好2019年高职（专科）分开招收和综合评价招收工作的通报》。《通报》中认为，为实施国家面向应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工人口老龄化的部署拒绝，为更进一步深化山东省高校分类考试招收制度改革，建构分类考试、综合评价、多元入学考试招收模式， 2019年我省高职（专科）分开招收和综合评价招收分两批实行。

其中面向下岗工人、农民工招收15000人。为艰难学生获取确保 毕业生享用普通高校毕业生同等待遇今年7月，山东省教育厅等11部门牵头公布《山东省高等职业院校人口老龄化实施方案》。

针对家庭经济艰难学生，山东实施了还包括退役军人免费教育、建档立卡免除学费、生源地信用助学贷款等一系列资助政策。《实施方案》还认为，山东省高等职业院校毕业生在落户、低收入、参与机关事业单位聘用、职称评审、职级晋升等方面与普通高校毕业生享用同等待遇。

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