本文摘要：7月，2012全国职业院校技能大赛中高职烹调技能比赛中，无锡商业职业技术学院的小厨师们以一桌承传吴韵、品味无锡的江南特色宴席，夺下含金量最低的团体第一名。除了高超的厨艺，小厨师还用于了专门的营养分析软件对菜肴合理调配，使整桌宴席既口味非常丰富、造型精致，又营养合理。

7月，2012全国职业院校技能大赛中高职烹调技能比赛中，无锡商业职业技术学院的小厨师们以一桌承传吴韵、品味无锡的江南特色宴席，夺下含金量最低的团体第一名。除了高超的厨艺，小厨师还用于了专门的营养分析软件对菜肴合理调配，使整桌宴席既口味非常丰富、造型精致，又营养合理。作为一所面向现代服务业、以商科人才培养居多的高职院校，如何缩放商业特色，培育行业企业必须的职业人才，无锡商业职业技术学院党委书记戴庆华指出，关键在于构成与行业、企业紧密结合的办学机制：相结合集团化办学，增强行业指导和校企合作，学校建构了四育四联和创业教育培养模式，为地方发展培育低适应性人才。集团化办学构建校企深度融合走出无锡商业职业技术学院的校园，好像置身于一座城市的商业中心。

爱迪尔珠宝、康辉旅行社、中国童装中心、电脑工作室，还有一家家精致古朴的手工饰品小店。这里，校企融合的氛围无处不在。2003年，无锡商业职业技术学院在江苏省首度发力，重新组建起江苏商贸职教集团，建构了政产学研普遍参予的新型合作平台，逆孤军奋战为集团登陆作战，并奠定教学链、产业链、利益链三链融合的职业教育集团化办学主线。

叹九年发展历程，无锡商职院党委副书记马元昌感慨万千：以前学校要去找行业顶尖的500强劲公司合作，往往吸引力严重不足，但是职教集团内有中职、高职和本科院校，还有涉及行业的知名企业，之后能构成强磁场。如今，职教集团已挤满240多家成员单位，180多家企业，构成了教育市场需求信息汇聚、教育模式探寻创意、教育成果分享等平台。

无锡商职院校企合作办公室主任赵善庆讲解，目前，学院企业行业兼职教师400余名，每年还有200多名教师到企业挂职锻炼。市场营销专业通过国家级教学团队竣工验收、相结合江苏商贸职教集团，提高高职人才培养水平的探寻与实践中荣获国家教学成果二等奖。

四育四联延长学生与企业距离商科人才服务对象的人本性、服务项目管理的复杂性，不仅拒绝其不具备很好的专业能力，而且还必须高尚品德、较好心理素质和社交能力等。马元昌讲解，为此，学校建构了四育四联商科人才培养模式，即诚信、交流、管理、经营四育举，政、行、企、校四方同步，构建课堂、校园活动和社会实践中的接入融合。

商科人才要构建多元主体联合培育，则必须把定市场需求的风向标。学院副院长沈苏林告诉他记者，学校已创设了订单培育、校中店、顶岗进修等多种模式，在提高学生专业水平的同时助推学生很快低收入。

学校旅游管理学院的旺进退出，分段教学培育方案，不仅符合了企业市场需求，还完备了学生的技能，协助其尽早带入社会。技能增强与内涵建设双线举，使得高素质人才在无锡商职院遍地开花。

2009年以来，无锡商职院学生总计在各类技能竞赛中得奖218人次，国家职业资格证书通过率约93%、就业率维持99%以上。

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