本文摘要：记者从青海省教育厅得知，改革开放以来，我省职业教育走到了跟上努力奋斗、调整完备、较慢发展三个阶段，现在正值创优提质新阶段。40年来，青海职业教育共培养了40万高素质劳动者和技能人才。 平坦的平房、破旧的设备是四十年前青海职业教育的现状。

记者从青海省教育厅得知，改革开放以来，我省职业教育走到了跟上努力奋斗、调整完备、较慢发展三个阶段，现在正值创优提质新阶段。40年来，青海职业教育共培养了40万高素质劳动者和技能人才。

平坦的平房、破旧的设备是四十年前青海职业教育的现状。党的十一届三中全会后，各级各类教育步入了发展的春天，尤其是职业教育具体了明确建设目标，全省各地举行了多层次、多渠道、多种形式的职业教育，以行业举行的普通中专、企业举行的技工学校、政府举行的师范学校等，建构了我省职业教育的雏形，为我省经济社会发展培育了一大批中等技术人才。到1994年，全省中等专业学校超过85所，青海职业教育在发展速度、规模、水平等有了一个较好的开端。

调整完备阶段，按照全省经济社会发展对技能人才的市场需求和职业学校布点多、规模小、效益低等弊端，以中等教育结构改革为“突破点”，对全省职业学校布局结构展开全面调整，通过升格、拆分、撤消、直管、接办等措施，将85所中等职业学校调整为37所，青海建工建材学校、交通学校、卫生学校、湟源牧校、警察学校升格为高等职业技术学院，基本构成反映省情教情的中高等职业教育体系。从2006年起，我省职业教育较慢发展，首次成立省级职业教育专项资金，每年投放2000万元，重点用作职业教育实训基地建设和师资培训等，并大幅增大经费投放。

2014年以后，改革招收考试制度、集团化办学、现代学徒制等一系列文件相继实施，有效地增进了职业教育体制机制改革。职普融通、中高职交会、学历教育与非学历培训结合、职业教育与终生教育互为融合、具备青海特色的现代职业教育体系基本创建。

目前，青海职业教育共培养了40万高素质劳动者和技能人才。竣工了5所国家级重点中等职业技术学校，10所省级重点中等职业技术学校，13所中高职国家改革发展样板(骨干)学校和3所技师学院，48个职业教育实训基地和5个国家级高技能人才培训基地；正式成立了交通运输、现代农牧、建筑通信等9个职业教育集团，13所职业院校28个专业与45家企业积极开展现代学徒制试点，创建了300多个校内外实践中实训基地，与省内外1000多家企业创建了较好的校企合作关系；中、高职有38个专业接入培育。

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