本文摘要：5月20日，新东方杭州学校国际高中家长会——“杭外专场”在延安路校区举办。在刚完结的国际高中考试中，新东方国际高中课程有65名学员录取杭外，截至目前有数63人转入试镜(数据不断更新中)。 本次来参与家长会的家长们，他们的孩子都是下学期将要转入杭外或者打算毕业杭外的。 面临陌生又新鲜的国际高中，家长和孩子们最关心的就是如何才能在国际高中里站稳脚跟，沦为学霸或者领跑者。

5月20日，新东方杭州学校国际高中家长会——“杭外专场”在延安路校区举办。在刚完结的国际高中考试中，新东方国际高中课程有65名学员录取杭外，截至目前有数63人转入试镜(数据不断更新中)。

本次来参与家长会的家长们，他们的孩子都是下学期将要转入杭外或者打算毕业杭外的。　　面临陌生又新鲜的国际高中，家长和孩子们最关心的就是如何才能在国际高中里站稳脚跟，沦为学霸或者领跑者。

本次，新东方杭州学校A-Level项目负责人李欣老师和托福读者教研组长祝竟然超强老师为大家带给了十分及时且专业的共享。　　李欣老师毕业于英国杜伦大学，主授A-Level/IGCSE/IBDP的经济学与商科，是国际学科方面的资深教师，曾协助多位国际高中学员录出有杰出的学科成绩。她从国际学校的概况、求学英美的学术装备、A-Level的学科特点以及如何取得A-Level拟合成绩A*这几方面抵达，和家长们展开交流。

　　因为都说都是杭外或者想录杭外的孩子的家长，李欣老师侧重讲解了杭外的情况，比如每次放学的座位决定和全英文学科教材。　　李欣老师告诉他家长：“相对于国内高中，国际高中必须学生有更加强劲的自控能力，另外它们具备外教类型非常丰富多样、自学氛围精彩、学业压力可视化很弱、任务多样且时间集中、升学时更加重视平时成绩、学生自由选择余地非常丰富等特点，总体来说，国际高中的自学环境更加权利，但是考试种类多、拒绝低，所以提早规划就变得特别是在最重要。”　　也许大家都告诉，并不是每所国际高中开办的国际课程都一样，主要有A-Level、IB、AP三大类，而杭外开办则为A-Level。

那这3种课程究竟有什么区别，李欣老师为大家展开了详尽的对比分析。综合较为下来，A-Level在课程内容、可玩性和考试模式上来说比较较为合适中国学生。　　身兼A-Level的资深教师，李欣老师告诉他家长们，A-Level还包括物理、化学、经济、数学，考试可玩性小于托福、雅思，首先是A-Level考试次数有容许，其次每门的各有其学科痛点，光靠自己消化很难录到理想的成绩。所以这时候“提早学”就变得特别是在最重要，多学几遍、早刷题、早于考试，这样就能大大提高考到A*的机率。

　　就读于国际高中的最后目的大多都是为了本科探亲，这里就牵涉到到如何才能获得美国、英国TOP名校的offer问题。也许大家都告诉托福、雅思这些语言成绩很最重要，但只不过不光语言，申请人国外本科学校还必须GPA、学科成绩、推荐信、文书、孩子的课外活动经历等各项护持，才能获得一张通向名校的“船票”。　　紧接着，托福读者教师祝竟超老师带给了几个现实案例，告诉他家长们“习得好不如规划早于”这个道理。

千秋老师的3个学员，分别获得：托福100分，ACT30分——进帐美国前50offer;托福108分，SAT2180分——进帐加州大学圣地亚哥分校offer(全美第37);托福113分，ACT32分——同时进帐多伦多大学、UCB等多所名校offer。这3个同学在自学过程中都十分严肃，基础也都差距并不大，但为什么最后结果却产生了差距。

原因就是“规划起点时间不一样”，3位同学规划开始的时间分别是高二上学期、低一下学期、初三暑假。“所以，如果想在求学道路上占有主动权，初三暑假这个时间节点十分关键”，祝竟超老师和家长们特别强调。　　两位老师长达1个多小时的干货共享完结后，家长们对孩子将要面对的自学环境和内容都有了基本的理解。

完结后还回到现场咨询，新东方的老师和顾问也都针对家长的困惑和具体情况展开了详尽的答案与指导。　　接下来，新东方杭州学校还不会相继发售国际高中系列其他规划说明会，敬请期待!。

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