本文摘要：凤台县坚决人才优先发展战略，统合教育资源，辟好师资队伍，创意育人模式，着力打造出职教高地，大大提高全县低收入和再就业水平。该县正式成立了职业教育资源整合与布局调整工作领导小组，制订了《职业教育布局调整规划》，投放2亿余元，将县劳动技校、卫校、农机校等拆分创建县职教产业园区，建成区面积130余亩，建筑面积7万余平方米，享有各类教室(车间)140余间。同时将专业课教师选派划入全县教师选派计划，反对学校面向社会聘请工程技术人员和高技能人才兼任专业课专(兼任)职教师或进修指导教师。

凤台县坚决人才优先发展战略，统合教育资源，辟好师资队伍，创意育人模式，着力打造出职教高地，大大提高全县低收入和再就业水平。该县正式成立了职业教育资源整合与布局调整工作领导小组，制订了《职业教育布局调整规划》，投放2亿余元，将县劳动技校、卫校、农机校等拆分创建县职教产业园区，建成区面积130余亩，建筑面积7万余平方米，享有各类教室(车间)140余间。同时将专业课教师选派划入全县教师选派计划，反对学校面向社会聘请工程技术人员和高技能人才兼任专业课专(兼任)职教师或进修指导教师。

减缓“双师型”教师队伍培育，目前享有第一版教职工81人、新进专业教师47人。该县大力创意育人模式，设置数控技术应用于、机电技术应用于、农机修理等7个实用性专业大类。实行校企合作、订单培育等培育模式，与芜湖德力西集团、合肥京东方集团等100多家企业创建校企合作关系，与大江机械制造有限公司等企业签订“订单式”人才培养协议。

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