本文摘要：东北新闻网讯(记者 王海涛)政府工作报告中有多处牵涉到增进产业转型升级，推展新兴产业发展等内容。1月28日，省人大代表赵海千在审查会时明确提出，这必须职业教育实时发展为其获取人才承托。 赵海千是沈阳教育研究院发展研究中心主任，在调研中她找到，职业教育中不存在专业跟上产业的现象。 以汽车专业为事例，当前还都是传统的汽车加装确保与维修，新兴的电动汽车的确保和维修还没转入到职业教育学校范畴。

东北新闻网讯(记者 王海涛)政府工作报告中有多处牵涉到增进产业转型升级，推展新兴产业发展等内容。1月28日，省人大代表赵海千在审查会时明确提出，这必须职业教育实时发展为其获取人才承托。　　赵海千是沈阳教育研究院发展研究中心主任，在调研中她找到，职业教育中不存在专业跟上产业的现象。

以汽车专业为事例，当前还都是传统的汽车加装确保与维修，新兴的电动汽车的确保和维修还没转入到职业教育学校范畴。“在创意驱动、企业转型发展的大背景下，企业都在谋求技术的创意，而技术的创意与运用也显然呈现出日新月异的变化。”赵海千说道。

　　新技术必须新的人才来用于，新的产业某种程度必须新的人才来承托，这就突显了职业教育与产业实时发展的必要性。政府工作报告中明确提出，要希望提高职业教育质量。赵海千指出，首先要问职业教育究竟不应由谁来筹办的问题？　　“杨家工业基地转型升级必须什么样的人才，企业最确切，企业也是高技能人才的最佳培育基地。

”赵海千建议具体企业办学的主体地位。　　赵海千指出企业办学的益处很显著，既不利于充分调动企业的积极性与创造性，也不利于将职业教育的职业性和实践性这两个内在属性有机地融合在一起，做培育与用于的高效融合。“从职业教育的属性来看，职业教育首要目的是为经济社会发展获取技术技能人才，它在具备教育的属性的同时更加具备极强经济属性，教育属性是为经济属性服务的。

”赵海千说道。　　同时，赵海千建议建构职业教育新的管理架构。“正式成立独立国家的政府职能部门主管职业教育，由新的部门联合，协商各方，搭起学校与企业间密切的互惠互利的合作关系，构成政府主导、企业主体、多方参予的职业教育办学模式。”　　赵海千回应，职业学校应当实施分类管理，分成职业学校和技工学校，职业高中主要是面向应用型高校运送毕业生，技工学校面向企业运送高技能人才。

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