本文摘要：7月13日上午，我省在南昌市第一中等专业学校开会全国教书育人先进事迹自学座谈会。教育部职业教育与成人教育司巡视员、教育部职业技术教育中心研究所所长王继平，江西省委教育工委副书记、省教育厅副厅长彭世东，报告团全体成员，江西省商务学校等驻昌中职院校教师代表、中职毕业生代表、企业代表30余人参与座谈会。 座谈会上，7位代表融合报告团成员先进事迹，谈及了教书育人的体会，并对师德建设明确提出观点和建议。

7月13日上午，我省在南昌市第一中等专业学校开会全国教书育人先进事迹自学座谈会。教育部职业教育与成人教育司巡视员、教育部职业技术教育中心研究所所长王继平，江西省委教育工委副书记、省教育厅副厅长彭世东，报告团全体成员，江西省商务学校等驻昌中职院校教师代表、中职毕业生代表、企业代表30余人参与座谈会。　　座谈会上，7位代表融合报告团成员先进事迹，谈及了教书育人的体会，并对师德建设明确提出观点和建议。

　　“陶海林老师的报告通篇反映了一个爱字，爱人学校、爱人学生、爱人职教事业，特别是在面临十几名持械歹徒来校寻衅滋事的时候，只在乎自己学生的安危，英勇地扑向歹徒，击退了多名歹徒的上百围困，并将其中一名歹徒抓捕扭送公安机关，不简单！”在严肃征询全国教书育人楷模海南省工业学校会计学教师陶海林先进事迹报告后，省委教育工委副书记、省教育厅副厅长彭世东如是说。　　王继平认为，教师的质量就是教育的质量，教师的水平就是教育的水平，教师的道德就是学生的道德，职业教育的发展显然不存在对高尚师德的呼唤，对教育教学创意的盼望，对优秀教师的诚恳青睐。

师德问题不仅反映在学校，还反映在整个社会，教师应具体愿景和责任、固守信念。

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