本文摘要：湘潭医卫职业技术学院助产专业大二学生程若轩，5月31日将与其他5位同学一起到香港大学深圳医院展开为期9个月的进修。“去年有3名学姐也在深圳医院进修，其中2名学姐因展现出杰出，进修后留院工作，凭自己在医卫职院教给的科学知识，我对自己的能力与将来的低收入，充满著了信心。 ”近年来，乘着国家增大职业教育投放的东风，我市充分发挥本土资源优势，通过产教深度融合、校企合作结队发展，职业教育蓬勃发展，培育出有的一大批技术技能型简单人才，出了备受企业注目的“香饽饽”，呈圆形供不应求态势。

湘潭医卫职业技术学院助产专业大二学生程若轩，5月31日将与其他5位同学一起到香港大学深圳医院展开为期9个月的进修。“去年有3名学姐也在深圳医院进修，其中2名学姐因展现出杰出，进修后留院工作，凭自己在医卫职院教给的科学知识，我对自己的能力与将来的低收入，充满著了信心。

”近年来，乘着国家增大职业教育投放的东风，我市充分发挥本土资源优势，通过产教深度融合、校企合作结队发展，职业教育蓬勃发展，培育出有的一大批技术技能型简单人才，出了备受企业注目的“香饽饽”，呈圆形供不应求态势。各级党委政府高度重视职业教育发展党的十九大以来，《关于深化产教融合的若干意见》《职业学校校企合作增进办法》《国家职业教育改革实施方案》等政策的实施，2019年政府工作报告明确指出，改革完备高职院校考试招收办法，大规模人口老龄化100万人。职业教育步入了转型发展、升级发展、创意发展的新时期。

近三年来，市委市政府先后实施了《关于减缓发展现代职业教育的要求》《湘潭市农村中等职业教育攻坚计划实施方案》《湘潭市职业教育现代学徒制试点工作方案》。市教育局牵头市发改委等五部门联合实施了《湘潭市现代职业教育发展规划(2015-2020年)》，制订了《湘潭市职业院校管理水平提高行动计划(2016-2018年)实施方案》《湘潭市深化中等职业教育教学改革全面提高人才培养质量实施方案》等将近10个要求和方案，为湘潭市现代职业教育绘就了发展蓝图、具体了实行路径、增强了保障机制。

“好风凭借力，送来我上青云。”目前，我市职业教育已基本构成高职与中职协调发展、公办与民办联合发展、学历教育与职业培训齐头并进的办学格局。目前全市有各级各类职业院校28所，其中高职院校8所，全日制在校学生5.4万余人；中职学校20所(公办10所、民办10所)，在校学生2.3万余人。其中，国家改革与发展示范校3所(技师学院、工贸中专、生物机电)，省级样板(骨干)校8所(医卫职院、城建职院、电气职院、理工职院、省经贸中专、湘潭县职校、湘乡一职、韶山职中)。

沿着湘潭市北二环线，有软件职院、吉利职院、湘潭广播电视大学、湘潭教育学院、技师学院、工贸中专、生物机电学校等职业院校。在湘潭这么一个人口较少、面积小的地级市，却享有这么多职业院校，院校数和院校人数占到当地派驻人口的比例相比之下高达全省市州平均水平。校企合作，自定义培育，打造出湘潭职教品牌以校地深度融合为平台，大力前进产教融合，自定义培育企业急需的简单人才，是我市职业教育的众多特色。2017年，市委、市政府实施《关于更进一步前进驻潭高校与地方经济社会深度融合发展的实行意见》，在全省14个市州中首度明确提出高校与地方深度融合发展的全新理念，首度制订并实行校地合作深度融合工作联席会议制度，构成“五大融合”“五个接入”工作机制。

在校企深度融合发展过程中，针对职业教育自身的特点，湘潭市思索总结出有了以现代学徒制试点为突破的“校企共育、工学融合”人才培养模式，希望将职校打导致学生的“练兵场”、企业的“人才库”。2015年，湘潭市沦为全国首批现代学徒制试点城市。参予第一阶段试点工作的学校8所、企业21家。

其中，德国舍弗勒(湘潭)培训中心与理工职院、工贸中专、江麓技校等院校重新组建的“舍弗勒班”，海信集团与工贸中专、生物机电重新组建的“海信班”，本地企业湖南华银酒店管理有限公司与工贸中专、生物机电重新组建的“华银班”，湖南盘龙投资集团与湘潭县职校重新组建的“盘龙班”等，在探寻校企深度合作领域获得了阶段性成果。湘潭县职校以“一个专业链接一个产业”的模式来开办专业，根据汽车类专业适当创建了美卡汽车服务中心和新城驾校，构成了集理论自学、美容、修理、水土保持、驾驶员考据、汽车俱乐部于一体的办学模式。先后与湖南创博龙智、湖南中全教育、湖北中南通航合作，于2017年秋加设航空服务、电子商务、工业机器人三个校企合作专业，效果不俗，三个专业共计招录学生273人。湘乡一职与杭州优漫贸易有限公司、湖南精锐部队汽服公司、湖南湘粤电力有限公司、湖南亿辰科技有限公司等签定了长年校企合作协议，修筑了定向委托培训、对口低收入等新的办学模式。

并未出有校门就被企业看中，职校毕业生成“抢手货”转入5月，市工贸中专“现代装备制造专业群”100多名应届毕业生，还没有走进校门，就被德国舍弗勒集团、海信集团、中冶京城(湘潭)重工设备有限公司、屹丰集团(湘潭)、青岛旭博精密机械有限公司等企业“抢购一空”。即使这样，仍有企业络绎不绝来学校讨人。这一供不应求的低收入场面，让职校的老师和学生感觉特爽。近年来，以学徒制为契机，湘潭市职校大大探寻和创意人才培养模式和机制，职校学生在这里能教给在社会上有用武之地、能一展身手的各类科学知识和技能，各类企业能从这里招来了不懂专业、能干事、腊得成事、留得寄居的简单技能人才。

创建进修实训基地。练兵得有练兵场，全市高职院校创建了8个省级校企合作生产性进修实训基地，主要合作企业约372个；中职学校资源共享有124个进修实训场地，2个省级生产性实训基地建设正在急剧前进。积极开展订单培育。

目前订单培育在校生协议约6283个，校企共同开发课程159门，教材160种，合作企业全职派遣600多名技术骨干反对高职院校全职教学。探寻“双元制”培育模式。

2017年德国舍弗勒(湘潭)培训中心投放运营，以湘潭“未来工厂”员工的标准作为培养目标，按照德国“双元制”教育模式展开培育，签下培育72名我市职业院校的学生。我市这种接地气的职业培育模式获得了理想的效果。

据市教育局获取的数据，从低收入情况来看，近三年，我市中职学校毕业生就业率约98%以上，其中本地就业率50%以上，对口就业率70%以上，低收入满意率85%以上。

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