本文摘要：今年我们集团与黑龙江生物科技职业学院签定校企订单人才培养协议，首次订单40人，学生毕业后到我集团工作。在黑龙江生物科技职业学院近日举办的校企订单培育论坛上，企业代表、黑龙江中惠地热股份有限公司总经理李铁夫对记者说道。在校企合作论坛上，29家企业代表及各行业专业人士就如何作好校企合作共育人才进行交流，为校企合作培养人才献计献策。 低收入岗位好，倒数三年就业率在90%以上；今年低收入工作刚刚完结，就有12家企业与学校签定了2011年用人协议。

今年我们集团与黑龙江生物科技职业学院签定校企订单人才培养协议，首次订单40人，学生毕业后到我集团工作。在黑龙江生物科技职业学院近日举办的校企订单培育论坛上，企业代表、黑龙江中惠地热股份有限公司总经理李铁夫对记者说道。在校企合作论坛上，29家企业代表及各行业专业人士就如何作好校企合作共育人才进行交流，为校企合作培养人才献计献策。

　　　低收入岗位好，倒数三年就业率在90%以上；今年低收入工作刚刚完结，就有12家企业与学校签定了2011年用人协议。低收入形势严峻，但黑龙江生物科技职业学院却屡屡有好消息传到。高职院校毕业生缘何需要突围而出？校企订单培育这一人才培养模式有一点注目。

　　　专业市场企业学生说了算　　　黑龙江生物科技职业学院招收就业处处处长王岩在论坛上讲解：让学生所学与社会发展互通，筹办什么专业市场说了算，进什么课程企业说了算，选什么课程学生说了算。据理解，2009年起，该校积极开展了大量专业市场调研，了解企业并引入校外专家展开交流，新的优化了专业设置。

为使各专业各类课程的学时比例更为合理，学院重新组建了以企业专家为主体的专业建设委员会，对课程体系、核心课程和专业课程设置、人才培养模式等展开了改革，同时减少新的科学知识、新技术类课程84门，让课程设置与企业市场需求联系得更加密切。去年，学院又甄选了45门实用技术课程作为各专业的公共科目，学生可跨系、跨专业按自己的兴趣、市场需求科目课程，不断扩大自学自由选择上的维度。　　　课程之外，即是了解企业实践中。

该校信息工程系主任贾晓芳说道：专业有所不同，与企业商定的自学模式有所不同。以动漫设计与制作专业为事例，我们与企业合力制订了334自学模式，前两年分别在对口单位实践中3个月，第三年开始进修4个月，其余时间在校自学，自学与实践中互相促进。据理解，为使学校所学与市场需求互通，一些高职院校也开始尝试采行类似于的技能培育方式，在黑龙江第二技师学院，低收入情况最差的数控和焊专业学生，无一不具备多次企业一线的实践中经历。　　　低收入学校学生家长企业都安心　　　黑龙江生物科技职业学院2006届广告设计专业毕业生殷海梅被哈尔滨市某企业任用后，凭借出众展现出供职董事长助理。

信息工程系由广告设计专业倒数三年在全省平面设计大赛中忽得头筹，学生的出色展现出是学校顺利育才的最差这段话。　　　该院招收就业处负责同志告诉他记者，学院对人才的培育获得了社会和企业的接纳，今年学院订单培育招收数量已超过招收计划的50%，部分学科的订单培育亲率超过了90%，2010年低收入工作刚一完结，就有企业回应了2011年的订单培育意向。　　　贾晓芳告诉他记者：订单班的学生入学即有岗，在低收入压力面前，这毫无疑问抢到了仅次于主动权。

从今年招收情况来看，很多家长和学生都很接纳这种人才培养方式，另外，学生毕业才可入职，免职了企业培训环节，能更慢适应环境工作岗位。　　　黑龙江北大荒米业集团的路宏民说道：校企合作对企业和校方来说意义根本性，企业的发展必须这些应用型技术人才。

据理解，该集团早已与黑龙江生物科技职业学院签定了作物生产技术专业40人的订单合作培育协议。　　　育人量体裁衣让学生回头得很远　　　校企合作是大中专院校构建与市场互通、大力提高育人质量、有针对性地为企业培育一线实用型技术人才的最重要措施，校企订单培育论坛，为校企合作更进一步发展搭起了交流平台。黑龙江生物科技职业学院院长李承林指出，校企订单培育是尤为有效地、最不受学生和家长青睐、最不受企业青睐的人才培养模式。

让订单企业确实参予到学院的人才培养过程中来，使学院培育出有企业确实必须的生产、建设、服务、管理第一线的高素质技能型人才，对学校与企业发展皆有积极意义。　　　路宏民指出：作为企业代表，能与学院领导、各位企业家辩论校企合作的话题，互诉心声，对我们企业来说很有意义。　　　省教育厅高等教育处长张民说道：通过校企订单培育，可以强化校企深层次合作，构建双赢。对学校而言，可以充分利用企业最先进设备的生产设施、技术专家，创建校外实训基地，将教学过程伸延到企业，让学生切合生产一线。

对企业而言，学校在人才培养上几乎以企业市场需求为出发点，培育的毕业生到企业后可以立刻上岗,既提升企业员工队伍素质，又为企业节省了培训时间和培训资金。近年来，省委、省政府高度重视高技能人才培养工作，校企订单培育这一教学模式可为我省培育一大批扎实、可信的高技能应用型人才。

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