本文摘要：日前，江苏城市职业学院对拒绝接受教育部高职院校人才培养工作评估后的技能竞赛得奖情况展开近期统计资料。结果显示，2011年7月至11月，学院共计的组织师生参予了10余项最重要赛事，勇夺9个全国一等奖和5个省级一等奖，省级以上各类竞赛得奖数量约85项。近年来，学院高度重视技能竞赛在习做到合一，多证融合人才培养中的起到，大力的组织学生参予各级各类竞赛活动，以赛事促教，以赛事促学。

日前，江苏城市职业学院对拒绝接受教育部高职院校人才培养工作评估后的技能竞赛得奖情况展开近期统计资料。结果显示，2011年7月至11月，学院共计的组织师生参予了10余项最重要赛事，勇夺9个全国一等奖和5个省级一等奖，省级以上各类竞赛得奖数量约85项。近年来，学院高度重视技能竞赛在习做到合一，多证融合人才培养中的起到，大力的组织学生参予各级各类竞赛活动，以赛事促教，以赛事促学。

通过参与技能大赛，教师主动参予课程改革，竖立科学知识、能力、素质三位一体的课程观，提高了实践中教学水平；学生从全然的科学知识自学，改变为以增强技能为切入点，培育了较好的职业素养。参与各类技能大赛、教学比赛是检验学校教学水平和师生素质最差的方式。学院党委书记彭坤说明。

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