本文摘要：国际在线报导（记者张雷、王洹星、青海台记者张永安、倪燕）：在中国西部青海省省会城市西宁，有一个面积２１公顷的职业教育中心，多年来培育了大批医药、民间传统工艺方面的能工巧匠，对当地少数民族文化承传和社会发展获取了人才反对。目前，青海省有３２所职业教育学校，在校生人数约１０万。 有数３６年历史的湟中职业教育中心座落在西宁市多巴新城，校园面积约２１公顷，绿荫环绕着、鸟语花香下爆出阵阵读书声，这里是中国西部专业技能人才培养的一个发祥地。

国际在线报导（记者张雷、王洹星、青海台记者张永安、倪燕）：在中国西部青海省省会城市西宁，有一个面积２１公顷的职业教育中心，多年来培育了大批医药、民间传统工艺方面的能工巧匠，对当地少数民族文化承传和社会发展获取了人才反对。目前，青海省有３２所职业教育学校，在校生人数约１０万。

　　有数３６年历史的湟中职业教育中心座落在西宁市多巴新城，校园面积约２１公顷，绿荫环绕着、鸟语花香下爆出阵阵读书声，这里是中国西部专业技能人才培养的一个发祥地。目前学校早已开办医药卫生、能源与新能源等１２大类２６个专业，其中护理、民间传统工艺等六个专业是国家级和省级重点专业，享有１４０个专业实训室，１６９个校内外实训基地。　　学校融合各专业特色展开了合理的课程设计，制订了具体的培育计划。湟中职业教育中心中医学教师钟光英女士讲解说道：“第一年开办的课程有一些最基本的中医理论基础课，第二年首创一些中医基础操作技能课，第三年到医院去实践中。

通过三年的自学，学生都能转入工作岗位，或者是必要展开之后再行教育学历（进修）。”　　青海省是个多民族聚居地的省份。

藏族、回族、土族等少数民族人口占到总人口的近一半。唐卡制作、藏医药、土族刺绣等是当地独具特色的民族文化和工艺。

融合这些特点，湟中职业教育中心专门开办的民间传统工艺课程沦为学校特色专业。学生们通过三年时间的自学，能较好地独立国家已完成民间传统工艺作品的设计制作。　　湟中职业教育中心副校长吴永德讲解说道，学校专业设置、教学内容、进修实训等各方面早已初具规模，是青海省职业教育发展的一个缩影：“通过三校合一，湟中职教中心统合了湟中县优势教育资源，通过基础设施建设和硬件的投放，给学生专业教学获取了一个较好的平台和一个环境。升学率和就业率都能超过９８％以上。

”　　湟中职业教育中心在强化自身发展的同时，还大力与一流高校支教团合作，增进教学水平的提高。清华大学研究生支教团派驻青海湟中职业教育中心分队队长丁头脑说道：“（我们实在应当）针对学生的实际情况，来制订有所不同层次、多维度的培育还有评价体系，使得每一个孩子都需要在自己确实讨厌，乐意去自学，乃至于不愿去为它努力奋斗一生的这样的一个领域和平台上贡献出有自己的力量。

”　　多年来，青海职业教育部门侧重培育生产、建设、服务等一线岗位的技术技能型人才。青海交通职业技术学院与７家企业合作开办了订单班，构成“人才共育、过程共管、成果分享、责任共计担”的育人模式。青海交通职业技术学院副院长黄平回应，学校侧重教师队伍和高水平专业建设，校企合作为学校发展获取了动力反对：“今后我们将以国家优质专科高等职业院校建设为抓手，前进院校现代化管理能力建设，强化高质量师资队伍建设和高水平专业建设，把学院打造出沦为区域必不可少、行业都尊重、国际能交流的优质院校。

”　　改革开放４０年来，青海职业教育体制机制不断完善，办学条件逐步优化，产教融合日益了解，教育质量大大提升。青海省教育厅副厅长荆德刚说道：“从１９７８年我们职业教育的人数将近一万人，到２０１７年，我们职业教育在校生数现在１０万人，这个变化应当说道是翻天覆地的。

未来，我们要在产教融合方面，跟企业展开更为紧密的合作，把我们的专业辟在产业链上，切断我们职业教育上高等学校的立交桥，提升我们青海职业教育的质量。

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