本文摘要：赣州市为大力发展职业技术教育，发展老区经济，大力宣传《职业教育法》，他们通过开会座谈会、广播、电视、报纸等形式普遍宣传职业教育对增进老区经济建设的最重要意义。正式成立了由分管教育的副市长任组长，教委、计委、科委、财政局、人事局、劳动局、农业局等部门的负责人为成员的“职业技术教育工作领导小组”，切实加强对职业教育的领导，及时协商解决问题职业教育发展过程中不存在的问题。

赣州市为大力发展职业技术教育，发展老区经济，大力宣传《职业教育法》，他们通过开会座谈会、广播、电视、报纸等形式普遍宣传职业教育对增进老区经济建设的最重要意义。正式成立了由分管教育的副市长任组长，教委、计委、科委、财政局、人事局、劳动局、农业局等部门的负责人为成员的“职业技术教育工作领导小组”，切实加强对职业教育的领导，及时协商解决问题职业教育发展过程中不存在的问题。2001年赣州市委、市政府印发了《关于全面前进素质教育，大力发展赣州教育事业的要求》，明确要求“每县（市、区）集中力量办成一所示范性职业学校，到2004年，全市竣工省示范性职高18所，其中国家级重点职高3所，省级重点职高5所，使每所职校在校生约1000人以上。

”随后，市教育局印发了《赣州市示范性职业学校建设规划》和《赣州市示范性职校建设分年度、分项目实行评估方案》。各县（市、区）政府开会了职业教育专题会议，实施了有关政策，制定了分年度分项目再行合格方案，具体了拒绝和任务。赣州市深化改革办学体制，把发展民办职业教育划入本地经济和社会发展的总体规划之中，增进了民办职业学校的发展。全市现有民办职业高中6所，职业技能培训教育机构117家，学历教育在校生5000余人，年培训人数5万余人。

该市以低收入为导向，改建和优化第一产业类专业，减少第二、三产业类专业，并对这些专业展开重点建设，强化专业教学设备、进修基地和专业师资的建设，为提升教育质量获取了一定的确保。职校侧重职业素质和职业能力的培育，增强了学生专业技能和社会实践中的教育，让学生在社会实践中快速增长才干。实行职业资格证书制度，特别强调教学内容要与劳动力市场紧密结合，与国家职业标准相衔接，强化了学生创业意识、创业精神和创新能力的培育，强化学生的社会适应能力。

为不断扩大职校办学规模， 赣州市教委印发了《关于作好职校招收改革工作的通报》，从政策上确保职校招收渠道的通畅。各类职业学校超越传统的招收模式，主动出击，去找米下锅，改为重复使用招收为多次招收，多达，2003年全市各类职业培训机构共计培训各类人员5.8万余人。

今年全市职业学校春季分流招收6000余人，秋季招收8000余人，共计招收14389人，比上年减少3057人，增幅为27%。赣州市还增强政府不道德，增大检查评估力度，采行捉重点，带上全面，构成梯度发展的态势，推展整个职业教育的发展。

一是因应国家级、省级重点、省样板职校评估检查，保证合格破关。二是把职业教育列为每年教育督导、督查内容。

通过层层的考核、评估、督查，更进一步增强了政府不道德，充分调动了广大干部群众推崇、反对发展职教的积极性和主动性。几年来，18所县（市、区）筹办职校中有11所职校超过省示范性职高以上标准，有1所职校已拒绝接受省示范性职校评估，其它职校也正在创造条件，力争在规划年限内实现目标。

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